好安静。从来没有见过这么安静的上海。感觉上，整个上海只剩下我们两个人。——《暗恋桃花源》在华语戏剧的璀璨星河中，赖声川的《暗恋桃花源》无疑是一颗闪耀着独特光芒的明珠。这部创作于 1986 年的话剧，以精妙的结构、深刻的情感与对人生的哲思，成为跨越海峡两岸、风靡全球华语圈的经典之作。它将两个风格迥异的故事巧妙融合，在荒诞与深情的碰撞中，探讨了爱、失去、命运等永恒的主题，其艺术魅力历经三十余载依然历久弥新。 一、基本信息：一场意外催生的戏剧奇迹《暗恋桃花源》是台湾戏剧家赖声川 “表演工作坊” 的标志性作品。1986 年，该剧在台北艺术学院首演，最初的创作灵感源于一次偶然 —— 赖声川得知两个剧团因场地问题需共用一个排练厅，便萌生了让两个风格截然不同的剧组在同一舞台上表演的创意。这部剧融合了悲剧与喜剧、现实与荒诞两种截然不同的戏剧元素：“暗恋” 部分是一段发生在战乱年代的纯真爱情悲剧，“桃花源” 部分则是改编自陶渊明《桃花源记》的荒诞喜剧。这种 “戏中戏” 的结构打破了传统戏剧的叙事模式，首演后便引发轰动，随后多次复排，并在大陆、香港以及海外多个国家和地区巡演，成为华语戏剧走向世界的重要名片。1992 年，该剧被改编为电影，由林青霞、金士杰等主演，进一步扩大了其影响力。 二、故事梗概：两个剧组的舞台奇遇《暗恋桃花源》的故事围绕着两个剧团在同一剧场排练展开。由于剧场管理的失误，“暗恋” 剧组和 “桃花源” 剧组被安排在同一时间、同一舞台排练，双方为争夺场地不断发生冲突，却又在混乱中形成了奇妙的互动与融合。“暗恋” 剧组排练的是一段发生在 1940 年代的爱情故事。青年男女江滨柳与云之凡在上海相遇相恋，却因战乱被迫分离。江滨柳去了台湾，云之凡留在大陆，两人从此天各一方。四十多年后，江滨柳身患重病，在生命的最后时刻，他登报寻找云之凡，希望能再见她一面。当垂垂老矣的两人终于重逢，时光早已改变了一切，曾经的爱恋只剩下无尽的唏嘘与遗憾。“桃花源” 剧组上演的则是一出荒诞不经的喜剧。渔夫老陶因妻子春花与房东袁老板有染，愤而划船远去，意外闯入了与世隔绝的桃花源。在桃花源中，他过着无忧无虑的生活，与那里的 “春花” 和 “袁老板” 相处融洽。然而，他始终无法忘记现实中的过往，最终还是选择回到原来的家，却发现一切早已物是人非，春花与袁老板的生活充满了争吵与不堪，他所向往的桃花源不过是一场短暂的幻梦。在排练过程中，两个剧组的台词、动作时常相互干扰，甚至出现意外的 “串场”，但这种混乱非但没有破坏戏剧的完整性，反而形成了一种奇特的艺术效果，让观众在悲喜交织中体会到人生的无常与复杂。 三、主要角色介绍：在悲欢中演绎人生百态江滨柳是 “暗恋” 部分的男主角，他温柔而深情，对云之凡的爱恋贯穿了他的一生。从年轻时的青涩与憧憬，到老年时的病痛与执念，江滨柳的形象承载了一代人因战乱而产生的家国情怀与情感创伤。他对云之凡的思念，不仅是对个人爱情的追忆，更折射出那个特殊年代里无数人的离别之痛。云之凡如同一朵温婉而坚韧的白玫瑰，她纯真、善良，对爱情充满向往。在上海的初遇中，她的笑容明媚动人，与江滨柳的短暂相处成为她生命中珍贵的回忆。多年后重逢时，她虽已饱经沧桑，却依然保持着内心的平和，她的出现让江滨柳的执念有了归宿，也让观众感受到时光的无情与爱情的永恒。老陶是 “桃花源” 部分的核心人物，他憨厚、朴实，却又带着一丝懦弱与迷茫。在现实生活中，他备受妻子春花与袁老板的欺凌，内心充满了痛苦与不甘。闯入桃花源后，他一度找到了内心的平静，但对现实的牵挂最终还是让他选择回归。老陶的挣扎与追寻，象征着人们对理想生活的向往与在现实中难以摆脱的困境。春花与袁老板则是 “桃花源” 中的喜剧担当，同时也承载着现实的荒诞。春花泼辣、现实，对老陶的不满与对袁老板的依赖形成了鲜明的对比；袁老板油滑、霸道，却又有着可笑的一面。两人在现实中的纠缠与在桃花源中的 “重塑”，构成了对人性欲望与生活困境的戏谑式表达。 四、艺术成就及影响：华语戏剧的里程碑之作在艺术手法上，《暗恋桃花源》展现了赖声川高超的戏剧驾驭能力。“戏中戏” 的双线结构看似混乱，实则有着严密的内在逻辑，两条线索相互映衬、补充，共同指向对人生的思考。剧中的台词精妙绝伦，既有 “暗恋” 中细腻深情的对白，如 “有些东西破碎了就是破碎了，拼不回去了”，也有 “桃花源” 中荒诞幽默的语言，形成了强烈的反差与张力。该剧对舞台空间的运用堪称一绝，两个剧组在同一舞台上的 “争夺” 与 “共存”，打破了传统戏剧的空间界限，让舞台成为一个充满无限可能的艺术载体。道具的运用也极具象征意义，那朵始终追寻的 “白色山茶花” 象征着纯洁而失落的爱情，桃花源的布景则代表着人们心中对理想世界的向往。《暗恋桃花源》的影响早已超越了戏剧本身，它不仅奠定了赖声川在华语戏剧界的地位，更推动了华语戏剧的创新与发展。该剧多次复排，每次都根据时代背景与观众需求进行微调，却始终保持着核心的艺术魅力，成为两岸文化交流的重要桥梁。它还被翻译成多种语言在海外上演，让世界看到了华语戏剧的独特风采。此外，该剧对后世的戏剧创作产生了深远的影响，许多戏剧创作者从中汲取灵感，探索多元融合的戏剧形式。它所探讨的爱与失去、理想与现实等主题，引发了不同时代、不同文化背景观众的共鸣，让人们在欢笑与泪水交织中，对人生有了更深刻的感悟。 《暗恋桃花源》就像一面多棱镜，映照出人生的复杂与多样。它用荒诞的形式包裹着深情的内核，在悲与喜的交替中，让我们体会到生命中的无奈与美好。这部作品之所以能成为经典，正是因为它触及了人类共通的情感与思考，在舞台上为我们构建了一个既虚幻又真实的世界，让每一位观众都能在其中找到属于自己的感动与共鸣。剧本在线阅读：http://www.wzbj1616.com/script_info/852 

人物吴子涵  高二学生妈  妈  吴子涵的妈妈丁萌冉  吴子涵的同学，好友佟   乐  吴子涵从小一起长大的发小，少年宫同学，在别的学校上学班主任  吴子涵的班主任佟乐妈  佟乐的妈妈，和吴子涵妈妈也认识。同学们  不需要出场，微信语音代替即可 场景舞台用地胶和电工胶贴出如《狗镇》布景一般的 4 个演区，分别为吴子涵家、丁萌冉家、 班主任家、公共空间。每个空间里的人都可以在复习、做题、睡觉、接电话、哄孩子睡 觉等，做自己的事情。 [Jocker 上台。Jocker  大家好！很高兴在这里见到你们，与大家一起分享这出论坛剧！论坛剧是一项由来自巴西的奥古斯托 ·波尔首创的技术。通常是一出戏剧或是  一个场景，通常指示着某种压迫或是苦恼，会被演出两遍。在第二次重复演出的 过程中，任何观众（“观演者”）可以大喊“停！”, 走上前，然后替代被压迫的角 色，展现他们可以如何改变局势，使得有一个不同的结局。不同的观众（“观演 者”）可以（对同一场景）探索几种替代方案。其他演员则继续扮演角色，即兴 发挥自己的反应。一个主持人是必要的，以使演员和观众之间能够沟通。这种策略打破了表演者和观众之间的隔阂，使他们处于平等的地位。它使参与者 能够尝试适用于他们日常生活的行动方案。在演出后，我会问大家三个问题：1.剧中的问题有没有发生在你身边，或是在你身上有没有产生过类似的情感、你有没有面对过类似的困境？2.你们觉得情况只能这样吗？3.如果你可以替代剧中的一个人物，包括主角，你会替代谁，做些什么，来帮助我们的女主角：吴子涵？我说得够多了，还是让大家先看戏吧！你们看，吴子涵来了…… 第一场 公共空间 [妈妈和吴子涵上场，在舞台前区的公共演出空间。妈  妈  这里环境确实不错。这个建筑的设计师是谁？吴子涵  邬达克。妈  妈  全名？吴子涵  拉斯……喏，邬达克。妈  妈  再说一遍。吴子涵  拉斯洛 ·邬达克。妈  妈  哪里人？吴子涵  匈牙利籍斯洛伐克人，国际著名建筑设计师。妈   妈  像这种知识，你每次看到了，都要花些心思去记住它，通过碎片化时间就能变 成一个有底蕴的人。来，你在这里拍个照吧。吴子涵  妈妈，我不喜欢拍照。妈   妈  子涵，拍照不是一件很难的事情吧？（直接拿镜头对准吴子涵）一、（吴子涵 躲了躲，看了眼妈妈又不敢走开）二……妈  妈  三。好了，来，过来这边再拍一张，对，往中间一点，站在正中间。笑一 个……不要板着个脸。[吴子涵尴尬地笑。妈   妈  好，可以了。[二人往前走，母亲低头翻手机处理工作。吴子涵  妈妈，拍照为什么一定要笑呢？妈  妈（对手机）给我定最早的航班。（微信语音发送）（回头看吴子涵）你说什么？ 吴子涵  啊，没什么。[妈妈这时候看到了 IACE 女孩挂在墙上的照片妈  妈  这些小姑娘气质都挺好的。IACE 女孩？这是什么？吴子涵  I 是 Independence，A 是 Ability，C 是 Care，E 是 Elegance，能评上 IACE 女孩的 都是学校里最优秀的。妈  妈  原来这样。我想在这些特质当中，独立应该是最重要的。子涵，你也要争取做 个 IACE 女孩挂在这面墙上，你是我的女儿，必须是最优秀的。吴子涵  我会努力的。第二场  吴子涵家 [光启。期中考试的前一天晚上，墙上的时间显示是9：30。吴子涵按下保存 键，拔出 U 盘。吴子涵  妈妈，能不能帮我打印个东西！妈  妈  等一下……[妈妈从自己的苹果电脑面前离开走过来妈   妈  这种事情应该是你自己完成的，不过你明天要考试，这次我帮你打印一下吧。吴子涵  谢谢妈妈，在 U 盘第五个文件夹里面，名字是 2019 高二长图志愿者名单。妈  妈  好的。我打完放在客厅桌上明天早上你记得带走。我明天早上有会要开，你自己路上买吃的吧，就买出门左拐第三个点心店的包子，菜包肉包各一个，再 加一杯豆浆。吴子涵  好。妈  妈  重复一遍，买什么？吴子涵  门左拐第三个点心店的包子，菜包肉包各一个。妈   妈  还有一杯豆浆！营养要均衡，知道吗？还有，今天早点儿睡觉，睡眠不足影响考试状态。吴子涵  好的。妈妈你也早点睡嘛。[吴子涵点点头。妈妈拿着 U 盘离开。吴子涵拿出一张世界洋流分布图。吴子涵  欸，洋流，是指海水沿着一定方向有规律的具有相对稳定速度的水平流动……[开始看起来。另一边，班主任正在哄孩子睡觉。吴子涵看了一会儿，吴子涵  秘鲁寒流、北大西洋暖流、西风漂流……南顺北逆……秘鲁寒流（停顿）啊对了，还得问一下丁萌冉……[吴子涵打电话给丁萌冉。丁萌冉接起电话。吴子涵  萌冉啊，读书网的注册弄好了嘛？丁萌冉  啊，子涵，对不起、对不起……吴子涵  怎么了？丁萌冉  对不起，我忘了通知大家了……这两天考试，作业又多，昨天我外公外婆还吵架，我们全家去劝架……（趁着吴子涵还来不及说话）但是这些都是借口，我就是脑子不好！对不起……吴子涵  你，你，欸。（声音小）萌冉，那现在我们……丁萌冉  （打断）对不起、对不起，我真的错了……吴子涵  别急，没关系，我没有怪你。丁萌冉  你不怪我就好 ！嘿嘿，我就知道子涵最善良了。吴子涵  可是老师既然让我们两个负责这件事，我们总得完成吧。丁萌冉  啊今晚就截止了，可能来不及了，我太难了……吴子涵  没关系，我和你一起。你检查一半，我检查一半，啊算了，我动作挺快的，这样吧，我检查一到二十号，剩下十几个你盯一下就好了。丁萌冉  谢谢子涵，我错了我错了……我复习完马上就弄！吴子涵  萌冉啊，这个事情，欸是这样的，就是你也知道今天要截止了，你看我们是不是先把这个解决掉再复习？丁萌冉  要是成绩和你一样好，我也就不用复习了……可是，你知道的呀，我再考不好，我妈真要搞我了。吴子涵  可是……那我来弄吧。丁萌冉  那我多不好意思……（迅速）子涵你没问题吧？吴子涵  没问题。你好好复习，洋流图挺难背的，你认真背吧。丁萌冉  子涵最好了！那……能不能再拜托你一件事啊……吴子涵  怎么了？丁萌冉  如果老师问起来，别告诉她我忘记了好吗？（停顿）我怕她觉得我不好……你一定要答应我啊……吴子涵  啊……诶，你放心我知道的，那我先去弄了，你复习吧。丁萌冉  谢谢你！要是没有你可怎么办啊…….你可千万别和老师说我那部分是你帮我弄的哦！总之谢谢你了，我去复习啦，拜拜！[吴子涵挂上电话，叹了一口气。她在微信上打字（教大家注册读书网）。有同学发来语音私信，吴子涵逐一点开。从同学 D 开始，同学们的声音交叠在一起，压抑包裹着吴子涵。同学 A    子涵、子涵，我现在登录进去了，然后点哪个啊？同学 B    子涵这个附件怎么上传不了啊？同学 C    子涵初始密码是多少来着？同学 D    过了十二点就不能进系统了吗？明天考完试再弄不行吗……同学 E    怎么现在才通知，这么突然？同学 F    子涵，注册完了需要上传什么啊？同学 E    子涵，这个介绍怎么写啊？同学 G    子涵、子涵，地理练习册第 8 页最后一道题怎么做啊！同学 H    子涵，亚热带季风气候和温带海洋性气候最大的区别是什么啊？同学们  子涵，子涵，子涵，子涵（此起彼伏）…………[同学们的七嘴八舌被手里铃声打断。是班主任刚把孩子哄睡着，打电话给吴子涵。班主任 （特别小声）子涵啊，读书网的注册今天最后一天了，你和丁萌冉都做好了吧，没什么问题吧？吴子涵  基本没什么问题的，就还有几个，我去催一下就好了。班主任  你去复习吧，把名单给我，我去帮你催，明天考试了，你该看的再看看，不过我知道的，你肯定没问题的，老师相信你的能力。吴子涵  谢谢老师，我马上把还没有注册的同学名单发给你。[婴儿哭声。刚被哄睡着的孩子又醒了。班主任  （放下手机去抱婴儿）小祖宗，你怎么又醒了，求求你快睡吧，我明天早上第一节就要监考啊……吴子涵  老师怎么了吗？班主任  （一手抱着孩子，一手拿过手机）哦没事没事，就是家里宝宝又醒了。吴子涵  那老师你还是先去忙吧，剩下的事就交给我好了，很快的，就几个了。班主任  子涵啊，老师相信你的，交给你我也放心。那你记得检查完就早点休息啊！明天还要考试呢。[佟乐上，背着书包，穿着和吴子涵不同学校的校服，在公共演区走。[班主任挂上电话。吴子涵拿起那张数学卷子看了一眼，还是先拿起手机，打字，教同学们注册。时间流转的音效+墙上的时钟快速转动，11:45pm.[吴子涵长叹一口气，拿起洋流图，手机又一次响起，吴子涵接起，是从小一起长大的发小佟乐打来的视频。佟乐坐在公共演区的地上。佟   乐  子涵，你睡了吗？吴子涵  还没有，（瞟了一眼世界洋流分布图）怎么了？[佟乐哭。佟   乐  子涵，你说人生是永远艰难，还是只是少年的时候如此啊……（模仿《这个杀手不太冷》的语调）吴子涵  你怎么了？啊？佟   乐  没事。吴子涵  又和你妈吵架了？（停顿）你现在这是在哪儿啊？佟   乐  街上。吴子涵  你之前只是躲到便利店里，这次怎么去街上了？佟   乐  因为她这次太过分了！[吴子涵还在偷偷看洋流图。吴子涵  她怎么了？佟  乐 （委屈）就是我妈么。吴子涵  嗯，你妈怎么啦？佟  乐  我都高中了，她还把我当小孩子看！我跟她说，这是侵犯了我的隐私，她还极其不屑地和我说小屁孩还有什么隐私！我真的，想起那个语气我就难受……吴子涵 （没忍住，快速地瞥了一眼世界洋流分布图）嗯，是有点不对。佟  乐  我也不是闲着没事干就要和她吵架，但是她也太过分了吧！难道就不应该尊重我吗？吴子涵  她做什么了？佟  乐  她翻我手机！吴子涵  我妈也翻。你妈妈也是关心你嘛，你知道的，也许方法不太对，但是心是好的呀。佟   乐  什么好心不好心，关心我就能乱翻我手机吗？她光翻手机就算了！她还假装我和我朋友聊天！用各种方式打探我在学校里的情况。我真的很怀疑她到底是我妈还是间谍？哪有这样的妈呀？吴子涵你好好听我讲嘛！[吴子涵认命一般地把洋流图往旁边推了推。佟  乐  我妈趁我不在就翻我手机，还把我手机偷偷带到厕所里去翻！一开始她还不承认！我真的不知道她是怎么知道我手机密码的！吴子涵  （叹了一口气，打断）这样，乐乐，你冷静一下下。这么晚了，有什么事情明天再解决好吗，说不准睡一觉就好了，你想之前你不及格和你妈吵架那次我们聊了聊睡了觉不也就好了嘛，你这么跑出来也不是办法，你赶快回家吧，你妈妈肯定 会着急的！佟   乐  我就要让她着急！她要翻我手机，难道我不能让她急吗？吴子涵  乐乐，你听我说，我们不是小孩子了，不能这么任性……[子涵妈这时在门外偷听佟  乐  你到底是哪边的人啊？你可是我从小一起长大的好朋友，要是连你也不能理解我，那我可怎么办啊！吴子涵  诶...你穿这么少冷不冷啊？佟   乐  有点冷……吴子涵  （看了一眼时钟）你要不来我家吧？佟   乐  好……（想了想）不好！我妈肯定会来你家找我！吴子涵  那怎么办啊？佟  乐  我不知道。吴子涵  那这样这样，你在哪里？我来找你吧，总归有办法的，我来解决。佟  乐  我在……我不告诉你，你一定会告诉我妈妈的！[这时门外传来急促的敲门声，和佟乐妈妈的叫喊。佟乐妈  （气喘吁吁）佟乐你给我出来！佟  乐  糟了，我妈来了！我挂了啊！[佟乐挂断电话，佟乐妈妈继续敲门。佟乐妈  佟乐！佟乐！[吴子涵妈妈开门。一开门，还穿着睡衣的佟乐妈就冲了进来。佟乐妈  （沪语）小赤佬，你给我死出来！妈   妈  佟乐妈妈？出什么事儿了？佟乐妈  （大喘气）佟乐在你们这儿吗？妈   妈  出什么事了？佟乐妈  这个小赤佬，急死我了！现在脾气大了，两句话没说完，门一摔就走了一刚，我真的……追都追不上……你们家子涵就肯定不是这样的。妈  妈  你别急，我问问孩子，你先喝口水吧。[吴子涵走到客厅。吴子涵  佟乐妈妈好！佟乐妈  佟乐在你这吗？吴子涵  不在。佟乐妈  这怎么可能啊！从小到大她一有事就往你们家跑，这次肯定也会来联系你们的。（往吴子涵的房间冲，喊）佟乐！佟乐！妈  妈  诶，佟乐妈妈。[吴子涵和子涵妈不得不跟上佟乐妈。佟乐妈转一圈没找到。佟乐妈  难道佟乐真没来这？（开始着急）啊哟喂这个小赤佬要急死我啊！这么晚了能去哪里啊。子涵，你是她最好的朋友，你一定知道她会去哪儿对不对？吴子涵  我……[话还没说完，又一条读书网的信息发来，结果佟乐妈以为是佟乐，赶紧拿起 放在桌上的手机，虽然发现不是，但却发现了刚刚佟乐的通话记录。佟乐妈  她这不是刚刚和你通过话吗！快告诉阿姨佟乐去哪里了。你说一个小女孩，一个人在外面多危险啊，万一出了什么事情可怎么办啊！吴子涵  她好像在少年宫附近，我去找她，把她给您带回来行不行？妈   妈  吴子涵，这怎么行，你还要……佟乐妈  （打断）就是啊，这哪里行的啦，你也就十几岁一个小姑娘家的，大半夜出去不安全的呀……[吴子涵妈妈点点头。佟乐妈  我和你一起去！[佟乐妈妈拉着吴子涵欲走。吴子涵  等一下……[吴子涵跑回房间，拿了一条围巾。吴子涵  佟乐穿得挺少的，我给她带个围巾。我们走吧。 第三场  吴子涵家 [光启。时钟指向凌晨 1：30am.吴子涵疲惫地打开门进屋。妈   妈  回来了？吴子涵  嗯，还好没出什么事。妈  妈  子涵，你今天和佟乐妈妈一起出去这件事，妈妈不是很认可。吴子涵  佟乐一个人在外面我也担心嘛，我们是最好的朋友。妈   妈  刚刚佟乐妈妈在场，我不好说这些话。但是，从小到大，这个佟乐一有事就找你。她成绩不好，又不听话，妈妈希望你慎重交友。吴子涵  妈妈，我们从小一起长大的！妈   妈  不是一起长大就可以称之为朋友的。好了，今天我不想浪费你的时间，我明天 也还有会要开，你早点睡觉吧，这件事情我们找时间再好好谈。吴子涵  我不是……妈   妈  （打断）现在你已经只剩四个小时二十分钟可以睡觉了。[妈妈退场，关上门。音效起。吴子涵  （拿起世界洋流分布图）洋流，是指海水沿着一定方向有规律的具有相对稳定速度的水平流动，是从一个海区水平或垂直地向另一个海区大规模的非周期性的运动，是海水的主要运动形式……同   学  子涵！我读书网注册还没做好，但是日期已经截止了。怎么办啊！[吴子涵似乎下定了决心，拿起世界洋流分布图，将它对折，再对折，又对折一次，放到了口袋里。[光收。 第四场  考试现场 [光启。[考试开始，吴子涵缓缓地将手伸到口袋里，摸出了那张世界洋流分布图。可 是吴子涵犹豫了，她把洋流分布图攥在手里，想要打开，却又没有，把它又缓 缓地塞回了口袋里。班主任走了过来。班主任  你往口袋里塞的什么？[停顿。班主任  是什么东西，没关系你说，你告诉老师。[沉默。班主任  （伸手）子涵，我知道你是一个诚实的孩子，你告诉老师，你在做什么。 [吴子涵把地图极不情愿地递到老师手里。老师展开，眉头紧蹙。班主任  （心累，深吸一口气）子涵，你能告诉老师，你为什么拿着图例吗？吴子涵  我   班主任  子涵，你是我最看重的学生，我不觉得你会做这样的事情，你告诉我为什么。吴子涵  老师我不是故意的。昨天……我没有抄。班主任  可是我看到的是你口袋里有不该出现的东西，你告诉我，到底怎么了？[沉默。班主任  （摇头）我觉得你不该这样的。[班主任下。音效起。吴子涵  我不想这样的。         我不想这样的！         我不想这样的！！[光骤收。[剧终。[光启，Jocker 上。演员站成一排。Jocker  观众朋友们，剧中的问题有没有发生在你身边，甚至你自己，有没有面对过类 似的困境，产生过类似的情感？（不一定是学生，也可能在工作中）【与观众互动讨论】你们觉得情况只能这样吗？【与观众互动讨论】如果你可以替代剧中的一个人物，包括主角和其它任何角色，你会替代谁，做 些什么，来帮助吴子涵？接下来，我们的故事会再次在您眼前呈现。您可以在任何时候叫【暂停】，然 后替代剧中的任何一个角色，在现有的情境和情节中，做出反应，来帮助我们 的主人公走向不一样的方向……【第二轮演剧开始，观众可以随时打断、替代角色、改变结局，高参与度的戏 剧，全长在 1 小时至 1.5 小时左右。 编  剧：上海市第三女子中学 何雨婷（教师）、董鑫悦（学生）、朱妍蓉（学生）