【编剧合作】
国风科创秀

时间：2026-08-06 发布：韦吴波阅读：10
一、全套32集完整目录总表 
定位：中华传统文化少儿科普短剧（AI漫剧/剧场演出两用）
单集标准时长：3分钟（180秒）
主线逻辑：数学定万物之规→物理塑万物之形→化学演万物之变→科创成万物之用
第一部《国风数学秀·古算八章》（8集）
1. 活字排布·方寸数列
2. 古尺度量·衡定山河
3. 司南方位·坐标乾坤
4. 纸韵裁方·均分几何
5. 古历推演·周期数理
6. 古建规制·模数比例
7. 棋局经纬·博弈概率
8. 非遗纹样·循环拓扑
第二部《国风物理秀·古器万象八章》（8集）
1. 司南指南·地磁奥秘
2. 古法造纸·张力流体
3. 活字压印·压强之力
4. 古灯走马·热力转动
5. 古箭纸鸢·流体飞天
6. 古镜映影·光传千年
7. 水车纺轮·机械能转
8. 榫卯营造·平衡力学
第三部《国风化学秀·古法化合八章》（8集）
1. 古药流光·氧化化合
2. 古法造纸·纤维改性
3. 松烟制墨·碳化凝形
4. 草木染缬·酸碱变色
5. 古瓷窑变·矿物结晶
6. 古法酿酒·发酵醇化
7. 井盐古法·萃取提纯
8. 朱砂绘彩·矿质稳态
第四部《国风综合科创秀·万物启元八章》（8集）
1. 水运仪象·观象授时
2. 古堰治水·因势利导
3. 农器农艺·稼穑夺时
4. 本草炮制·百草济世
5. 古舶扬帆·浮海致远
6. 城垣营造·固守山河
7. 典籍流芳·文脉科创
8. 万物启元·少年逐梦（全系列总收官）

二、项目申报简介
《国风科创秀》是一套立足中华优秀传统文化的原创少儿科普短剧，全套共计4部32集，每集3分钟，适配AI漫剧制作、校园科普专场、文旅剧场展演、青少年科普短视频传播。
项目以四大发明、传统非遗技艺、中国古代工程、传统农医智慧为载体，构建“数学‑物理‑化学‑综合科创”递进式知识体系。剧集设置固定人物：求知少年小梓、国学匠师文渊先生、光影灵姬星瑶，通过情景演绎结合声光可视化动画，把埋藏在古法技艺背后的理科原理通俗呈现。
第一部国风数学秀，挖掘活字、度量衡、古建、民族纹样之中的古算智慧；第二部国风物理秀，解析司南、走马灯、榫卯、水车等器物蕴藏力学、光学、流体奥秘；第三部国风化学秀，解读造纸、制墨、草木染、制瓷、酿酒等非遗工艺的物质化合变化；第四部综合科创秀，融合多学科，展示天文仪器、水利工程、中医药、远洋造船、古城营建等古代综合工程成就，完成整套知识闭环。
本项目全程无危险实验，依靠投影动画完成原理演示，兼顾文化性、趣味性、科学性。引导青少年从古代匠人智慧之中理解数理化知识，实现“知古、明理、启智”，激发少年科学兴趣与文化自信。

《国风科创秀》申报补充材料

一、项目创新点
1. 学科融合创新
打破传统文化与理科科普相互割裂的现状，构建「数学‑物理‑化学‑综合科创」四层递进体系。不单独讲故事，而是从四大发明、非遗、古工程里面拆解数理化原理，做到传统文化为壳、科学内核为本，实现文史与理科跨学科融合，契合新课标跨学科学习理念。
2. 叙事模式创新
全系列32集采用连贯连续剧式叙事，统一人设、每集结尾预埋下一集线索，由浅入深、层层递进。区别碎片化科普短视频，形成完整知识闭环；同时单集独立完整，既可全套连播，也可单集拆分播出，兼顾专场演出与短视频传播两种场景。
3. 表现形式安全创新
摒弃危险实验实操演示，以真人情景表演+虚拟光影灵姬「星瑶」动画可视化原理。无明火、无危险化学品，适合中小学、公共剧场公开演出；既可以真人舞台排演，也可直接用于AI漫剧动画成片，一套脚本适配两种载体。
4. 内容视角本土化创新
全部取材中国本土史料、古代器物、民族非遗、传统中医药、水利工程，不照搬西方科学故事。让青少年看见：中华古代不只有人文诗词，同样蕴藏系统科学思维，厚植文化自信与科学探究精神。
二、社会效益
1. 科普教育效益：面向中小学生群体，把抽象难懂的数理化知识点，转化为看得见、听得懂的国风故事，降低理科学习门槛，激发青少年科学好奇心，可用于校园科普课堂、课后延时科普活动。
2. 文化传播效益：活化中华优秀传统文化，重新解读四大发明、民族非遗的科学价值，推动非遗技艺以科普形式走进青少年视野，助力传统文化创造性转化。
3. 文旅传播效益：脚本适配文旅景区剧场、研学基地展演，可落地文旅研学项目，赋能地方文旅、研学产业发展。
4. 公共传播效益：32集短视频适合新媒体平台传播，面向全社会开展轻量化科普，传播中华古代科创智慧，具备公共文化普及价值。 
三、实施方案
1. 脚本定稿阶段：已完成全套4部32集完整剧本、目录、项目简介、创新点与社会效益文本，完成人物设定、场景清单、知识点校验，形成完整可执行脚本库。
2. 内容制作阶段（二选一）
- 方案A【AI漫剧版本】：利用AI漫剧工具，按单集3分钟标准成片，人物、场景、光影特效按照剧本设定输出，输出成片短视频。
- 方案B【剧场舞台版本】：提炼核心片段，简化置景，舞台投影承担星瑶的动画科普部分，编排成科普舞台剧，可做专场汇演、校园巡演。
3. 校验审核阶段：邀请文科、理科教师双重审校，核查历史史实、科学知识点准确性，完成内容合规审核。
4. 推广落地阶段：
①进校园：中小学科普课堂、科技节展演；
②进文旅：研学基地、景区剧场演出；
③新媒体分发：短视频平台连载传播。
联系方式：
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