内容简介：
1994 年 9 月，阜新市沙拉镇查海村出土了一条拥有 8000 年历史的石龙，被考古界誉为 “ 中华第一龙 ”。可是，这条石龙仅是一堆褐色石块堆塑而成，引起了三个小学三年级学生 的好奇心，来找退休的中国科学院院长张云龙咨询。
张院长一生科研成果无数，但对三位小学生提出的问题也是百思不得其解。就在三个小 学生失望的时候，张院长说他正在利用量子力学制造意念量子能量体，如果成功了就可以乘 坐量子龙舟穿越古今，揭开这个谜团。
于是张院长担当起探索神秘的龙文化的责任，用尽浑身解数，几经波折之后，终于揭开 了中华第一龙的神秘面纱，破译了什么是龙，龙图腾，龙图腾精神，龙图腾核心价值等等， 填补了龙文化研究这项空白。

主要人物介绍：
张云龙：男，六十岁，中国科学院院长退休。退休之后回到老家，仍旧致力于科学研究， 终于制造出可穿越时空的量子龙舟，揭开了龙文化的种种谜团。
郝龙：男，十岁，非常机灵，查海小学三年级学生，在查海石龙出土之后，决心探索石 龙的神秘。
林琳：女，十岁，与郝龙是同学，非常认真，执意探索究竟什么是龙。
石虎：男，十岁，与郝龙是同学，人和名字一样虎头虎脑的，对龙文化兴趣浓厚。

故事大纲：
查海村一处僻静的山谷，原本无人居住。可是，在中国科学院院长张云龙退休之后，回 到老家查海村之后，在山谷里搭了一个帐篷，继续搞科学研究，从此以后这里便成了他第二 个“老家 ”。
这第二个老家给人的印象是奇怪的，在晴朗的天气里，小山谷之中偏偏一连九天总是传 出雷声，有时还带来降雨，而且降雨的中心总是在山谷小帐篷方圆千米之内，令查海村村民 疑惑，唯有三位三年级的小学生郝龙，林琳，石虎，像是知晓这其中的缘由，望向山谷满脸 的期待。当雷声总共响了81 记的时候，三位小学三年级的学生郝龙，林琳，石虎，立刻奔 向山谷去找张院长。张院长说他成功制造出了意念量子能量体，可以乘坐量子龙舟，穿越到 八千年前，揭开中华第一龙的秘密。
中华第一龙是查海村出土的一条石龙，拥有八千年悠久的历史。可是，这条石龙却是用 一堆褐色石块堆塑而成的大蟒蛇形状，三位小学生特别想知道其中的缘由，这便是三位小学 生来找张院长的原因。
穿越之旅，说走就走。当他们乘坐量子龙舟穿越到八千年前的时候，却是只看到了一群 原始居民正在搬运褐色石块堆成大蟒蛇的形状，不能揭开中华第一龙的秘密，而且穿越的时 间只能维持一分钟，不得不失望而归。
三位小学生说，作为龙的传人，不知道龙是什么怎么行，张院长也深以为然，便担当起 探索神秘的龙文化的责任，寻找精准的穿越时间点。先是从龙的原型的有影响力的学说入手 研究，然后是图腾，龙图腾，龙图腾演变历程等等一切有关龙的资料研究，运用意念量子成 像来详细观看分析，结果都无法确定龙的原型究竟是什么，无法找到精准有效的穿越时间点， 就更别提揭开中华第一龙的秘密了。
张院长苦思冥想，终于想到了《易经》。《易经》乃是群经之首，是中国传统思想与人文

实践的理论根源，是古代汉民族思想，智慧的结晶，被誉为“大道之源 ”，更是最早论及龙 的生态特征的典籍。其中的乾卦就是以龙所在的环境和形状来表示凶吉利害。结合之前的一 系列研究，张院长得出了三个结论，一是龙是像大蟒蛇的形状的一种自然现象；二是伏羲是 龙文化的创始人；三是以伏羲始祖在感悟乾卦龙的六种卦象的时候作为时间穿越点，肯定能 知道龙到底是什么自然现象。
就在张院长等人准备穿越之时，张院长却说伏羲始祖已经去世八千多年了，他的量子早 就找不到了。没有他本人的量子就没有穿越坐标，意念量子能量体能量又太弱，无法进行穿 越。三位小学生急红了眼，张院长说唯一的解决办法就是将意念量子能量体升级成为意念量 子能量晶体，代价就是至少还得挨九九八十一记雷劈才能成功，然后还再挨数次九九八十一 记雷劈给意念量子能量晶体充满能量。这一过程花了四个月的时间，张院长等人终于如愿以 偿的穿越到了八千年前，正是伏羲始祖在甘肃天水卦台山感悟乾卦龙的精准时刻。就见远处 山谷之中，一个 EF5 级的龙卷风呼啸而过，风速达到了骇人的 300 多公里每小时。近地面直 径约 2 公里，上方的雷雨云直径竟然达到了骇人的 10 公里开外，接天连地，像是飞上天的 大蟒蛇，发出“隆隆 ”的巨大声音。所过之处大树连根拔起，地皮与巨石还有树木被卷到高 空，地面被刮出宽将近 2 公里、深约 6 米的大沟。
这一景象，正是乾卦龙的第六种卦象亢龙有悔！
直到此时，谜底终于揭开了，龙是自然现象龙卷风。
张院长等人回归到当代，通过提到过龙的历史资料，比如孔子对龙的论述，司马迁在《史 记 ·老子韩非列传》对龙的记述，诗人陆游对龙的描述，《三国演义》第二十一回曹操煮酒 论英雄的故事也也提到了龙等等进行反复印证，然后利用意念量子语音成像反复观看剖析， 龙是自然现象龙卷风确定无疑。然后又了解龙卷风的成因，再结合伏羲女娲伟大的母亲华胥 的历史故事，终于圆满的总结出中华民族为什么以龙为图腾，龙图腾的意义，龙图腾的精神， 核心价值观等等，填补了龙文化研究这项空白！

市场分析：
1 、在当代，龙文化研究众说纷纭，处于懵懂的状态，及时科普是大势所趋。本剧是以 胡晓奇老师出版的《龙的起源与龙文化研究》一书为参考，做到不盲从，不界定，以科学的 态度进行分析论证，龙究竟是什么，中华民族为什么以龙为图腾，龙图腾的精神，核心价值 观等等，坚定文化自信自强，提高国家文化软实力，打造中华龙文化品牌，提升国际传播能 力。
2 、本剧参考作品《龙的起源与龙文化研究》，荣获辽宁省第六届哲学社会科学奖、成果 奖二等奖。