富妈妈穷妈妈
编剧：水牛
对于国内数以亿计的少年儿童和家长而言，这或许是一部具有警世作用的话剧作品，是一部难得的“反面教材”。具备了产生较大社会反响和轰动效应的必要条件和能量。首先，从标题（剧名）上看，“富妈妈穷妈妈”这个标题极具“吸睛”效果，与当年轰动一时的“富爸爸穷爸爸”事件或能够产生一种遥相呼应的态势和效果。很容易让人产生联想与好奇，继而引发关注。而在内容上，该剧则直面当今少儿家长们最为敏感、最为关注的儿童安全和儿童教育问题。该剧内含两大主题：一是防拐防防骗教育。其具体表现，是将一个骗子如何诱骗一个儿童的场景和过程真实地展现在观众眼前，以此作为反面教材，帮助少儿观众提高认知，加强安全防范意识，在生活中避免上当受骗。二是关于“穷养”与“富养”这两种教育模式的极端化问题——极端化所带来的影响。在剧中用一种互相参照的方式，将“穷养”与“富养”这两种教育模式的极端化表现放在同一“放大镜”（舞台）下，通过一系列对比以及所产生的后果和影响，向广大少儿家长揭示这样一个道理：任何一种教育方式都不能走极端，揠苗助长与放任自流的教育方式都非正确的选择，到头来都会对少儿的成长带来负面影响，对孩子的成长极为不利。做家长的一定要掌握好一个度，方能立于不败之地。而在剧情方面，本剧是由两条线索构成的。一条主线，一条副线。其中主线表现的是：一个因偷窃而遭众人围捕，陷入绝境的小偷，最终无奈地闯入一个 7岁男孩家中，用花言巧语诱骗男孩。男孩出于善心和率真天性帮助小偷突出重围，顺利脱险。不料，小偷却恩将仇报，反手将男孩变相卖给了自己的一对患不孕症的远房亲戚当儿子养，想借机捞取一笔酬金。好在亲戚后来察觉到小偷拐卖孩子的真相，及时放手，将孩子归还给小偷。小偷不死心，又以孩子做筹码，向其家长索要 50 万元赎金。孩子家长毅然报警，并与警方联手设计诱捕小偷。然小偷却声东击西，用调虎离山之计将孩子的父母调出家门，他则趁虚而入，用技术开锁的方式潜入孩子家里，隐藏于衣柜中。待孩子的父母携赎金无功而返回到家中，后因外出劳累而进入卧室休息时，小偷便轻而易举地拿到了他想要的东西。然而法网恢恢，疏而不漏。小偷最后还是败在了自己身上的一个显著标记上。男孩最终得救，与父母团聚。而另一条线索所表现的主要是发生在男孩与两位妈妈之间的情感故事。富妈妈（亲妈）这边主张“穷养”孩子，对孩子实施“苦难教育”、“挫折教育”。在生活和学习方面对孩子的要求非常严格，甚至到了苛刻的地步。为了不让孩子“输在起跑线上”，富妈妈为孩子拼命报班，并督促孩子拼命学习，甚至连看电视看动画片的时间都被取消了。出去与同龄小朋友们玩耍，更是成了奢求。而在生活上，富妈妈也对孩子严格限制，无论衣食住行，都对孩子实施最低标准，尤其严格控制吃喝，致使孩子小小年纪却活得又苦又累，心里一肚子委屈和不满。他甚至时常怀疑自己是不是亲妈所生，还动过离家出走的念头。后来到了穷妈妈这边，男孩的待遇则变成了另一番景象。穷妈妈文化不高，不懂得太多太高深的道理，对孩子却是真心实意的好，总是变着法的让孩子高兴，甚至无原则地满足孩子的各种要求，最后不知不觉地将孩子送入了“富养”自毁的轨道。孩子整日随心所欲，乐在其中，将大量宝贵的时间浪费在了玩游戏上，不但荒废了学业，还逐渐养成了好逸恶劳的不良习惯。本剧意在通过对两种教育模式极端化表现和产生的不良结果的对比，向人们提出了一个关于少儿教育方面值得思考和讨论的话题：什么才是真正符合少儿教育特点的最佳教育模式？同时希望有过与剧中情节相类似行为的家长能够引以为戒。总而言之，无论是防拐防骗方面，还是儿童教育方面，该剧都将是一部难得一见的“反面教材”，能够让广大少儿及家长在观赏过程中受到极大的启发和教育。其教育意义或有望被社会所公认。
儿童教育；荒诞喜剧；亲子关系；原创话剧
